76 Konkrete Zielformulierungen Die im Rahmen der Qualitätsanalyse aufgestellten Ziel formulierungen rückten die Weiterentwicklung unseres Sternstundenkonzeptes bis einschließlich Klasse 9 in den Fokus Mit Zustimmung der Schulkonferenz entstanden neben der völligen Neuorganisation der Ergänzungsstun den neue Stundentafeln sowie neue Fächer und deren Curricula Genaue Zielformulierungen wie sie im Netz werk im Projekt Lernpotenziale gefordert wurden halfen uns den Überblick in diesem sehr komplexen Entwick lungsprozess zu behalten Regelmäßige Evaluation und Optimierung des Konzeptes Nach einem zunächst einjährigen Probelauf wurden 120 Fünftklässler innen sowie die betroffenen Kolleginnen und Kollegen mit Hilfe des für Schulen kostenfreien Fra gebogenprogramms GrafStat ausführlich befragt Die vielen positiven Schüler Rückmeldungen aber auch die ehrlich zurückgemeldeten verbesserungswürdigen As pekte zeigten die hohe Akzeptanz bei Schülerinnen und Schülern wie auch Kolleginnen und Kollegen Dies bestä tigte sich auch in der Evaluation im Juli 2017 Basierend auf diesen Ergebnissen haben wir unser Konzept und die Durchführung weiter optimiert Transparenz Die Protokolle der SEG Sitzungen waren für das gesamte Kollegium immer einsehbar in regelmäßigen Abständen informierte die SEG die Lehrerkonferenz und auch die El ternpflegschaft über den aktuellen Stand Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern Durch die einjährige Hospitation von Studierenden un ter Leitung von Dr David Rott und die Einbindung des Instituts für Lehrerfortbildung IfL in Essen Werden als Kooperationspartner sowie dem daraus resultierenden noch ausstehenden Bericht erwarten wir uns weitere An regungen zur Optimierung unserer Arbeit Jahrgangs stufe Einsatz von Ergänzungsstunden Inhalt der Ergänzungsstunden Sternstunden 7 2 Stunden Doppelstunde am Nachmittag 1 Quartal verpflichtende Teilnahme am Fach Verantwortung 2 4 Quartal verpflichtende Teilnahme an selbst gewählten Neigungskursen bei Förderbedarf erfolgt die Zuweisung zu fachspezifischen Förderkursen in den Kernfächern 8 1 Stunde 1 Quartal verpflichtende Teilnahme am Fach Verantwortung 2 4 Quartal freiwillige Wahl von jahrgangsübergreifenden Neigungskursen oder verpflichtende Teilnahme an Förderkursen bei Förderbedarf In Klasse 9 Soziales Engagement 9 1 Stunde Wie in der oben aufgeführten Tabelle Abb 1 deutlich wird nutzen wir die Ergänzungsstunden um durch individuelles Arbeiten an Lernplänen zu fördern und zu fordern sowie um darüber hinaus die Schülerinnen und Schüler ab Klasse 7 in Neigungskursen mit Themen jenseits des regulären Cur riculums wie z B Digitale Fotografie Forensische Chemie Theater etc herauszufordern Im Schulfach Verantwortung geht es außerdem um das Erlernen der Übernahme von Ver antwortung für sich und die Gesellschaft Voraussetzung für die positive Gestaltung des Entwick lungsprozesses an unserer Schule Rückblickend sind folgende Aspekte unserer Meinung nach ausschlaggebend für die bisher erfolgreiche Implementie rung des Sternstundenkonzeptes Rückgriff auf Bestehendes Zwei Stunden Freiarbeit waren seit Jahren im Stunden plan der Klasse 5 fest verankert und die schon bestehen de SEG hatte erste weitere Veränderungen angeregt so ziales Engagement war bereits fester Bestandteil unseres Schulprogrammes Hohe Veränderungsbereitschaft des Kollegiums Wegen zwischenzeitlich gesunkener Anmeldezahlen gab es eine hohe Bereitschaft im Kollegium unsere pädagogi sche Arbeit neu zu akzentuieren Mitarbeit der Elternschaft Kollegium und Elternschaft haben sich in regelmäßigen Treffen über den Schulentwicklungsprozess ausgetauscht Die Eltern setzten sich in thematischen Arbeitssitzungen der Schulpflegschaft mit dezidierten Fragestellungen auseinander und brachten mit ihren Ideen und Anregun gen kreative Impulse in den Diskussionsprozess Unterstützung durch die Schulleitung Unsere Bemühungen wurden durch die Schulleitung nicht nur unterstützt sondern auch vorausschauend eingefor dert dabei gab es stets Raum für kreative Lösungen von organisatorischen Problemen 6 Strukturelle Implementierung

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